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教学过程  一、激情导入,初会情感:   1、师述:有这样的一首诗歌,著名诗人贺敬之曾这样的赞颂它——“每次朗诵都能引起强烈反响,很多人都听得热泪盈眶!”著名的艺术家殷之光朗诵它的次数竟达1600多次!它道出了中国人的心声,它让我们为自己是炎黄子孙、龙的传人而感到骄傲、自豪,因为它告诉了世界,我
《我骄傲,我是中国人》教学反思  这是一首诗。说实话,对于这样的现代诗歌,我总是有一种畏难的情绪,不知道该如何上,才能既有整体感,又有美感。   我将这首诗读了几遍后,发现这首诗虽然内容非常饱满,但是主题非常明确,那就是赞美祖国厚重的历史文化和科技的发展,抒发自己的爱国情怀。于是,我决定以“我为
五年级下册语文教学反思-《背课文》 鄂教版

2018/9/24 21:16:05

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作者:hthbb

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鄂教版五年级下册语文《背课文》教学反思 学完课文后,我细细回味觉得在今后的教学中还有需要改进的地方,如:对于重点部分,生怕学生没弄懂,于是投入了比较多的时间,在整体朗读方面指导得还不够,由于收时间的限制,对班上学习有困难的学生没有全面照顾到。特别是让学生联系生活实际谈自己对重点句子的理解时,学生不
五年级下册语文同步拓展-月球之旅教学反思 鄂教版

2018/9/24 21:15:06

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《月球之旅》教学反思 《月球之旅》是第四单元的最后一篇课文。也是一篇纪实报道,是学生较感兴趣的、航天知识方面的文章。和学习第十课一样,首先是小组自学完成读课文、读准字音、写书生字词以及弄清课文主要内容等问题。找出不懂得地方。在接下来的展示学习中,首先检查学生的读——每组请一个学生分段读完课文,再进
五年级下册语文教学反思-《盘古开天辟地》 鄂教版

2018/9/24 21:13:57

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《盘古开天辟地》教学反思 《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小,但故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,从盘古如何开天辟地到最后倒下化作万物都能一目了然。因为本课采用集体备课,采用板块式教学,在准备上课之前,我们各个老师都先准备了初稿,然后再经过讨论得出
五年级下册语文教案-月球之旅 鄂教版

2018/9/24 21:07:53

教案

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《月球之旅》教学设计 教学过程:                      第一课时   一、导入新课     人类探访月球,今天我们一起学习课文《月球之旅》,看看作者是怎样记叙这一真实历程的。(板书课题)   二、初读课文,整体感知    1、自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子。
五年级下册语文教案-我骄傲,我是中国人 鄂教版

2018/9/24 21:05:19

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教学过程: 一、复习导入: 1、同学们,上节课我们饱览了祖国壮丽的山河,快乐地徜徉在历史的长河里,知道了作者因为祖国地大物博和历史悠久而骄傲,让我们再一次满怀激情地齐读课题,感受作为中国人的骄傲吧! 二、读诗文,品诗韵,悟诗情 师导入:我们的祖国从历史中走来,狂风暴雨曾来扫荡过她,大火曾来烧
五年级下册语文教案-背课文 鄂教版

2018/9/24 21:04:02

教案

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作者:hthbb

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(一)初读课文,整体感知 请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文,要求读准字音,读通课文。 (二)合作交流 1.谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听? 2.说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受? (三)重点品读、感悟。 学习课文第二部分
《盘古开天辟地》教学设计 教学过程 一、走近中国古代神话故事 (一)激趣谈话 同学们,你听过或读过哪些中国古代神话故事?(学生自由发言) 预设:《大禹治水》、《后羿射日》、《夸父逐日》、《牛郎织女》、《女娲造人》、《神笔马良》等。 (二)动情简介——中国古代神话故事的起源 神话故事
课前谈话:   同学们,你听过或读过哪些中国古代神话故事?(学生自由发言) 预设:《大禹治水》、《后羿射日》、《夸父逐日》、《牛郎织女》、《女娲造人》。 真好。上古时代,科学不发达,人们看见一些自然现象,如日月出没,电闪雷鸣等,得不到解释,以为有神在支配,就创作出了神话。今天我们将学习一篇神
盘古开天辟地教学设计 教学过程: 一、预习 1.读准下列字的注音。 浊 混沌 孕育 霹雳 冉冉上升 巍峨 雷霆 骨髓 甘霖 2.正确解释下列词语。 (l)盘古:我国神话中的开天辟地的人物。 (2)开天辟地:古代神话说盘古氏开辟天地后方有世界。因此用“开天辟地”指有史以来。 (3)宇
孩子们,新年就要到了。你想收到一份什么样的新年礼物呢?   一、看贺年片图片导入《贺年片》   今天,老师也给你们带来了一份特别的礼物,猜猜是什么呢?(出示大屏图片)   孩子们,收到老师送来的礼物了吗?那是什么呢?(生答出“贺年片”师板书)   在过年的时候,人们为了表达对亲人、对朋友的祝
《贺年片》 教学反思 我们深知钻研教材是我们上好课的前提,研究所教知识与学生对此知识的原有认知情况之间的联系是我们教师游刃有余的驾驭课堂的前提。这两点做好了,课上我们才能更清楚在哪指导,在哪铺垫,在哪让学生讨论等等,做到恰到好处。   我们从选课开始,大家坐在一起先分析,哪篇课文适合什么样
《贺年片》 说课稿  一、教材分析 本文是北师大版小学二年级金沙国际娱乐网址第十五单元“岁月”中第一篇文章,是一首富于幻想的儿童诗,记叙了一个小朋友收到的四张贺年片,表达了作者对少年儿童的美好祝愿和殷切希望。 这首诗语言清新优美,适合儿童联系朗读;语言所呈现的画面形象生动,有利于学生在读中
一、激趣导入(课前播放《新年好》歌曲)    1.课前播放的是什么歌曲?每到新年我们都要相互祝福,你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿呢?(打电话、发电子邮件、写送贺年片等。)是呀,在新年收到一份美好的祝愿,收到一张精美的贺年片,的确是一件高兴的事,其实在我们的周围还有许多别致的贺

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