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短 长 弱 强 布谷 布谷 哞~~~ 布谷 布谷 哞~~~ 高 低 这 是 什 么 ? 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 当 当 当 , 会走没有腿, 会说没有嘴, 什么时候睡。 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 当 当 当 , 他会告诉我们,什么时候起, 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 当 当 当
一年级下册音乐课件-《摘星星》冀少版 (共13张PPT)

2018/8/23 20:39:32

课件

1090KB

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作者:zk110402

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摘星星 盲童 从小我就是一个盲童娃娃, 在摸索探求中渐渐长大。 虽然我看不见五彩云霞, 心中却盛开着芬芳的鲜花。 虽然我看不见奔腾的江河, 汹涌的波涛却在我脑海拍打。 燕子在为我吟唱着春天的故事, 小溪在为我讲述着金秋的童话。 我不寂寞, 我不忧伤, 我的知音, 我的朋友
月儿弯弯 请找一找相同的旋律。 月儿弯 弯, 云儿像流水, 月儿像小 桥, 小桥架 在 大陆紧 紧 云儿 飘 飘, 海 面 上, 连 宝 岛。 这首歌的情绪怎么样?表达了台湾的小朋友怎样的感情? 优美抒情日夜思念与盼望祖国早日
愉快的劳动 同学们,你们会唱哪些与劳动有关的歌曲呢? 我们学过一首海边孩子劳动的歌曲是《小鱼篓》,我们边表演边唱。 同学们,要学会从小爱劳动,现在我们听一听,做一做歌曲动作。 谢谢欣赏 [来自e网通客户端]
鲜花开 学生听音乐《小声轻步》,用前脚掌练习轻步走,愉快地进入教室。 听音练习:要求学生注意力集中,反应准确。 教师在钢琴上弹单音、合弦让学生听,比较哪个音薄,哪个音厚,感知单音与合弦的不同,反复听练习。 花园里的花开的可漂亮了,一朵朵,特别的可爱,像我们小朋友漂亮的脸蛋,咱们快来用最好听的歌声来唱
我和宝岛心相连 同学们,我们伟大的祖国疆域辽阔、物产丰富、山河壮丽、风光秀美。它像一支威武的雄鸡傲然屹立在世界的东方。俯视中华大地,在祖国东南辽阔的海域上,有一座形似芭蕉叶的岛屿,那就是祖国的宝岛台湾。 学习歌曲《我和宝岛心相连》 这首歌曲有几段啊? 有两段。 这首歌曲是几拍子的? 第一段是二拍子的
一年级下册音乐课件-《玩耍》冀少版 (共19张PPT)

2018/8/23 20:20:04

课件

8742KB

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作者:zk110402

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说是花,不是花, 不长叶子不结果, 没有树根没有杈, 漫天遍地都是花。 谜底( ) 雪花 玩耍 选自《雪孩子》 下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。 兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让
听音辨人 引导学生用动作表现高音、低音的形象。 你能听出那句是高音在唱?那句是低音在唱?高音和低音唱歌的声音有什么不同? 用身体动作表现。 下课啦 [来自e网通客户端]
三只小鸭子 谁来学一学小鸭子的叫声,小鸭子走路。 《三只小鸭子》共有三段,把小鸭子天真活泼的形象写活了。下面咱们就来学习这首歌。 老师范唱。 分段教唱。领读歌词,按节奏读歌词,分句教唱,在教唱的过程中,提醒学生要唱的活泼可爱。 拍手唱、齐唱、对唱、接唱。 用活泼有弹性的声音演唱。 学习基本动作。
8/21/2018 人们叫我唐老鸭 8/21/2018 你可以找到儿歌的节奏么? 人们叫我唐老鸭,哎衣哎衣哦。 在农场上有我的家,哎衣哎衣哦。 我是唐老鸭,每天叫呷呷, 快快来,到我家。呷呷呷呷呷呷呷。 人们叫我唐老鸭,哎衣哎衣哦。 8/21/2018 请写出儿歌的节奏 8/21/2018
老鹰捉小鸡 同学们,游戏是我们的最爱,游戏中我们体会到了欢乐,游戏中我们学习到了知识,游戏伴随我们成长!老鹰捉小鸡的游戏你们肯定玩过吧,一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下,与老鹰周旋着。下面就让我们再次感受一下游戏带给我们的乐趣吧! 游戏规则是这样的,游戏开始前,老鹰和母鸡面对面站好,小鸡们跟在
劳动最光荣 (童声独唱) 在美丽的大森林里,新的一天又开始了。小喜鹊,小蜜蜂们都在勤劳地工作,小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜,小喜鹊飞来飞去,衔着小树枝搭建自己的新房子,懒惰的小蝴蝶不但不劳动,还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作,没功夫理它。为什么呢? 小蝴蝶的翅膀是美丽的,但它不爱劳动,我们
快乐的节日  快乐的节日  小鸟在前面带路,风儿吹着我们。 我们像春天一样, 来到花园里, 来到草地上。鲜艳的红领巾, 美丽的衣裳,像朵朵花儿开放。 花儿向我们点头,白杨树哗啦啦地响。    它们同美丽的小鸟,向我们祝贺,向我们歌唱。它们都说有了我们,可爱
快乐的歌唱家 小朋友,今天我们来猜几个谜语,好不好? 小小飞贼,武器是针,抽别人血,样自己身。 细细身体长又长,身后背着四面旗,斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。 谜语不但能够读出来,还可以唱出来呢!你们听一听,小朋友们唱的是谁? 青蛙有什么本领?谁来说一说。 我们一起来学唱这首歌。 老师弹一句,学生
节日舞曲 让学生观看小朋友欢庆节日的热闹场面,同时用《节日舞曲》作为背景音乐,反复播放,不断加深学生对歌曲欢快活泼情绪的感受。 小朋友们,下面我们来学习一首他们民族的舞曲《节日舞曲》。 这首歌曲里面描绘了一幅怎样的景象呢?我们一起来把这种景象表现出来吧! 听唱法学唱第一段歌曲,教师及时发现学生掌

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