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第十二课 慧眼看交通 一、看身边的交通问题 二、深挖交通问题的本质 交通问题还引发了其他一系列社会问题。 能源减少 扩建公路导致耕地减少 你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题? 听一听,看一看 三、找解决问题的办法 交通问题给我们
第十课 爱心的传递者 激情导入,感受爱心 播放歌曲:《爱的奉献》 “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。 共同回忆,体验爱心 无偿献血 抗震救灾 为贫困地区捐款 你曾遇到过哪
第三课 我很诚实 播放录像:手捧空花盆的孩子 你们喜欢故事里的哪个小孩?为什么喜欢? 遇到下面情况,应该怎么做? ● 如果考试没考好,你怎样对家长说? ● 由于贪玩没完成作业,老师来检查,你怎么办? ● 如果不小心把同学的东西弄坏了,你怎么做?
第六课 我家的好邻居 一、创设情境、导入新课 同学们听说过“邻居要是好,如同得大宝”这句话吗?知道它是什么意思吗? 二、邻居家的小伙伴 我们来分小组合作,各小组分别演下列图示中的某一种行为,其他小组判断这种行为是否恰当,说说理由。如果是不恰当行为,请大家提出改进意
第八课 大家的“朋友” 认识我们的“朋友” 同学们,老师想给大家介绍一些特殊的朋友,你能说出他们的名字吗? 公用电话亭 路灯 垃圾桶 公园休息椅 感受“朋友”的作用 休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。” 垃圾桶:“当你想扔掉手
第十一课 四通八达的交通 一、联系生活,引入课题 同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢? 认识交通工具: 二、了解运输特点,选择出行方式 七嘴八舌: 小组讨论:铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。 特点:最机动灵活 公路运输 特点
第七课 请到我的家乡来 有几位同学要介绍他们的家乡,通过他们的描述,你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗? 猜猜我的家乡在哪里 例: 同学1.我家乡的电话区号是010. 同学2.我家乡的简称是“苏”。 同学3.我的家乡有美丽的漓江。 同学4.紫
第九课 生活离不开规则 导入 同学们课下都玩什么游戏呢?游戏规则是怎样的? 游戏中有规则,生活中也处处有规则。今天,我们学习新课《生活离不开规则》。 共同回忆,畅谈感想 同学们玩过这个游戏吗?这个游戏怎么玩? 你还玩过哪些游戏?游戏规则是什么?
第十三课 万里一线牵 下面图片中的东西有哪些?它们有哪些用途呢? 神通广大的现代通信 你的父母经常用什么方式和他人交流呢? 打电话 发短信 微信、QQ 电子邮件 传真 …… 出主意 通信就是信息的传递
第四课 同学相伴 课程导入: 三人夹球跑 游戏规则: 1.各小组分别选出三人为一组,每次两组进行比赛。 2.比赛器材:气球(每组一只)。 3.方法:三人背靠背,手挽手,将气球夹在三人当中进行折返跑。 4.要求:跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走
第五课 我的家在这里 一、导入新课,激发兴趣 小白的家 朗读儿歌: 我的家,在乡下, 荷塘里,养鱼虾, 前庭白鹅叫嘎嘎, 后院搭棚种丝瓜。 小结: 不管生活在什么地方的小朋友,
一、导入新课 1、同学们,上节课,我们了解了日常生活中水火电方面存在的一些安全隐患,学会了一些水电活方面的自救自护的知识。今天这节课,我们继续来学习第二课的内容。 2、揭示课题:2、学会自救自护 二、食物 [来自e网通客户端]
教学过程: 一、导入新课[来源:学_科_网] 1、出示小诗: 生命是顽强的,能物创造各种奇迹。 生命是脆弱的,需要我们精心呵护。 2、学生自由朗读小诗,初步体会生命的顽强与脆弱。 3、教师引导
一、导入新课[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1、同学们,这几天,在我们地区发生了一件令人痛心的事情,一家三口因为煤气中毒抢救无效死亡。 学生说一说自己对这件事情的看法。 2、教师引导:俗话说,“天有不测风云,人有旦夕祸福。”在生活中我们可能会遇到一些意外,在意外来临的时候,怎样才能减少和避
一、导入新课 1、同学们,上一课我们领略了生命的奥妙,体会了生命的奇特,同时我们还知道疾病是造成人类死亡最主要的原因之一,因此,我们要关爱健康,从小事做起,尽量减少疾病的发生。 2、今天这节课,我们继续来学习第一课。揭示课题:1、生命只有一次 二、健康成长[来源:Zxxk.Com] 1、教师

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