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    磁铁能吸引什么 你知道吗? 发现钓起小鱼的奥秘 观察鱼竿 发现钓起小鱼的奥秘 观察鱼竿 磁铁 发现钓起小鱼的奥秘 钓嘴里的磁铁 ? 发现钓起小鱼的奥秘 观察小鱼 发现钓起小鱼的奥秘 观察小鱼 铁螺钉 发现钓起小鱼的奥秘 钓嘴里的磁铁 鱼嘴的铁螺钉 吸引 聚焦:磁铁能吸引什么样的物体呢? 很多地方
    磁铁怎样吸引物体 教科版二年级下册第一单元第2课 聚焦:怎样让这个小车动起来? 探 索 探 索 拉力使小车运动 探 索 推力使小车运动 探 索 不接触小车,能让它动起来吗? 风力使小车运动 磁力使小车运动 探 索 隔着这些物体,磁铁能让小车动起来吗? 研 讨 1.不接触小车,磁铁为什么能让小车动
    磁铁的两极 聚焦:磁铁的各个部位都有磁力吗? 磁力的大小相同吗? ① ③ ② ④ ⑤ 探 索 借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小 探 索 用磁铁的不同部位接触回形针 探 索 将磁铁放在铁粉盒子上,并轻轻晃动盒子。 探 索 磁铁磁力最强的部分叫磁极 ① ③ ② ④ ⑤ 条形磁铁有几个磁极? 研 讨
    二年级下册科学教案-6.磁极间的相互作用 教科版

    2019/2/18 18:30:35

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    作者:feng1112

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    【教学过程】 一、创设情境,导入新课 1、  同学们,上一课我们研究了磁铁,今天我们继续来玩磁铁。先来看看老师刚发现的一种新玩法。(环形磁铁悬浮) 2、  哪位同学来猜一猜,为什么这块磁铁会浮在上面呢? (创设情境,激发兴趣) 3、  今天我们就来研究磁铁
    二年级下册科学教案-6、磁极的相互作用 教科版

    2019/2/18 18:28:15

    教案

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    作者:feng1112

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    教学过程 先在黑板上写好课题:磁极的相互作用 一、创设情境,导入新课 1、同学们,生活中处处有科学,欢迎走进科学课堂。通过前面的学习,我们知道磁铁是有磁性的,磁铁能吸引含铁的物质。 2、那么,两块磁铁慢慢靠近,会怎样呢?仔细观察(有时两块磁铁紧紧地吸在一起,有时另一块却离开它靠不到一起)
    二年级下册科学教案-5.做一个指南针 教科版

    2019/2/18 18:26:45

    教案

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    作者:feng1112

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    ㈠ 引入新课  1.询问同学今天我们上课的地方的东南西北各个方向?  2.出示实物指南针,验证同学们的回答是否正确?  3.出示图片回顾指南针有哪两部分组成?出示简易指南针图片,比较两者有什么不同?说说磁针有什么特性?
    二年级下册科学教案-5 做一个指南针 教科版

    2019/2/18 18:25:11

    教案

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    作者:feng1112

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    教学过程   【教学过程】 一、情景引入: 一艘大船在东海航行,海上一片令人心旷神怡的景象,突然天空变得阴暗起来眼看一场大雨要来临,怎么办?必须马上回到港口才会比较安全。可是茫茫大海该往哪儿回呢?小朋友们我们用什么办法来帮助船长确定方向啊?(指南针) 二、观察实物,讨论方法(8分
    二年级下册科学教案-4、磁极与方向 教科版

    2019/2/18 18:13:14

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    作者:feng1112

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    教学过程 一、悄景导入: 设置情境:小朋友把小黄鸭玩具放在水上玩载物游戏,当用磁铁作为运载物的时候,玩具鸭总是朝着一边停下来。 问题:载有磁铁的玩具鸭,怎么总是朝着一个方向停下来? 小结:装有磁铁的玩具鸭总是能朝一个方向停下来。 二、任务探索 1、将条形磁铁悬挂起来,当磁铁停止转动以后,
    二年级下册科学教案-2.磁铁怎样吸引物体 教科版

    2019/2/18 18:04:58

    教案

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    作者:feng1112

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    教学过程: 1、观看小魔术——会走路的回形针 学生猜测,教师演示。看到了什么现象?学生交流汇报。 师:原来隔着纸的磁铁也能吸铁啊! 2、实验探究怎样让小车动起来? (1)拉动小车  (2)推动小车 (3)不接触小车,能让它动起来吗? 生:可以,磁铁隔着一定距离可以吸引小
    二年级下册科学教案-2.4 测试反应快慢 教科版

    2019/2/18 17:48:59

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    作者:feng1112

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    一、创设情境,导入新课 1、创设游戏情境 比一比谁的反应速度快,做同学们熟知的翻拍手的游戏。 设计思想:好玩,好动是孩子的天性,通过本环节,可以使教师从学生熟悉 的事物入手,激发学生的学习兴趣,把学生的情绪、注意力和思维调节到最佳状 态。 2、创设问题情境 在刚才的游戏中,,我们的反应
    (一)、激趣导入 1、师出示乒乓球,让其吸在自己的身上。问:知道其中的原因吗? (学生回答,师板书《磁铁》) 2、师:是不是有了磁铁乒乓球就能吸在任何物体上了呢?《学生答,师演示》到底哪些物体能被磁铁吸引,哪些物体不能被磁铁吸引,大家想不想来研究一下呢? (设计思路:充分利用学生认知基础和学
    二年级下册科学教案-1、磁铁能吸引什么 教科版

    2019/2/18 17:36:26

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    作者:feng1112

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    【教学过程】 一、魔术导入,激发兴趣 1、小魔术:出示一个乒乓球,一张纸。问:谁能让乒乓球定在纸上?教师演示。 2、提出问题:乒乓球怎么会粘在纸上呢?揭题、板书:磁铁 【设计意图】 磁铁是学生生活中常见的物体,大多数学生玩过磁铁,对磁铁已经有了一定的了解。教学开始,创设“小魔术”的情景,有
    2019年春季教版小金沙国际娱乐场官网学二年级下册教学计划 一、教材解读 二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成,其中“磁铁”单元7课,“我们自己”单元6课,还有一个“科学阅读”内容,两个单元合计13课,原则上每课需1课时来完成教学。 1.“磁铁”单元 本单元的7课课题分别是:《1.磁铁能吸
    日行千里不是梦 ——各种各样的交通工具 日行千里不是梦 ——各种各样的交通工具 各种各样的交通工具 各种各样的交通工具给我们的出行带来了极大的便利,人们可以根据需要进行选择。 公共汽车四通八达,车费便宜,是我们出行最常用的交通工具。 地铁、轻轨不会堵车,方便
    认识自行车 自行车是日常生活中常见的代步交通工具,中国曾经是著名的“自行车王国”,随着经济社会的不断发展,人们生活节奏的加快,更方便的交通工具不断出现,小轿车,面包车,电动自行车等等。但自行车仍然是生活中不可缺少的一部分,短途近距离的代步以及作为一种健身的方式,它依然发挥着重要的作用。

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