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    小故事 古希腊哲学家苏格拉底原先和几个朋友住在一间只有7、8平方的房子,有人认为他居住的条件太差了,他说:“朋友们住在一起,随时可以和他们交流感情,是多么高兴的事啊。” 几年后,他一个人住,有人说他太寂寞了,他又说:“我有很多书啊,一本书就是一个老师,我和那么多老师在一起,怎么会不高兴呢? 结合对情
    小学语文期末复习的总攻略 单元复习法 单元复习是我们常用的复习方法之一,它有易操作、重点突出、训练扎实的特点,同时也可以和单元检测卷子相结合,所以我们首选的方法就是单元复习。在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面: (一)明确单元复习内容 就一个单元来说,需要复习的内容很多,我
    小学语文50道文学素养趣味题 第一关:数字猜成语 1. 12345609( ) 2. 1256789 ( ) 3. 3.5 ( ) 4. 5 10 ( )
    4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】调节心理情绪 一、挫折与我们同行 (一)、出示挫折图片 师小结:在学习、生活中,我们经常会遇到考试失利、希望落空、被难题困住、受人批评、发生意外……这些不顺心、失败、或“碰钉子”,会使我们幼小的心灵产生挫败感,这就是人们常说
    4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣导入 1、老师的信箱里收到了一位同学的来信,读过信后,我的心久久不能平静,我截取了一段让我们来读一读,这位同学怎么了?他怎么这么累? 板书(压力) 2、你的压力大吗? 请同学们在小组内和同学们说一说,互相倾述倾述。
    2018年新人教版(一起)六年级年级下册《Unit 6 Summer Vacation》单元测试卷 一、选出下列每组单词中不同类的一项. 1.(3分)选出下列每组单词中不同类的一项(  ) A.USA B.UK C.PE D.China 2.(3分)选出下列每组单词中不同类的一项(  )
    4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】做游戏,导入新课 (一)做游戏导入新课 师:首先让我们从一个小游戏——抓手指开始。 1、介绍游戏规则:二人一组,一名同学伸出一只手掌,掌心向下,另一名同学伸出一只手的食指,食指向上,顶在出掌同学的掌心; 2、老师
    2018年新人教版(一起)六年级年级下册《Unit 5 Nature and Culture》单元测试卷 一、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分) 1.(3分)将下列字母组成正确的单词,并写出其汉语意思. 1. g, r, f, o    2. n, a, w, s    3.
    [活动过程]   一、引课题。   1、板书:一副哭脸   师:遇到什么事会出现这样的表情呢?   生交流   师概括板书:愤怒、焦虑、忧愁、烦恼、悲哀   师总结:在生活中我们遇到许多事情,产生的这些情绪,我们都把它统称为不良情绪。   2、当你们有这出现不良情绪时,会
    3.1第一学时 活动1【导入】珍爱生命春暖花开 一、导入 1、课前谈话 同学们,茫茫人海之中我们能够相识相知, 2、配乐观看不同年龄阶段的人自残的图片,然后,自由交流,结合本班的真实事例引导:咱班一位同学的自残现象让我特别心痛,不过,可喜的是他的心里已经洒满阳光,希望同学都能够拥有阳光的心
     活动过程 一、    感受情绪是可以调节的。 导入:今天,老师将带着同学们一起走进人类的情绪,感受情绪在生活中的奇妙。(板书:调整好自己的情绪) 1、(出示喜怒哀乐的四幅图) 师:先来看大屏幕,用一个字大声告诉我,上面画的是什么情绪? 生
    4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】和快乐做朋友  1、热身游戏:《大西瓜,小西瓜》(4分钟) 引导语:在开始上课之前我们先来做一个小游戏,游戏的名字叫做“大西瓜,小西瓜”。 首先说明游戏规则,即教师说“大西瓜”,学生要用双手比划出 [来自e网通客户端
    活动设计   一、热身运动 《幸福拍手歌》 亲爱的同学们,快乐的歌声带给我们快乐的情绪,生活中也会有不如意的事情发生,当有不如意的事情时,我们如何控制情绪呢?今天这节课,我们一起来探讨:如何做情绪的主人。”(出示课题的名称:《调整好自己的情绪》)  二、导入主题
    四.教学过程  活动名称:明镜台 (什么令他们如此愤怒?)  步骤: 1.课件出示六个图片。 小明考试不及格,小芳脸上长了雀斑,小刚听说小力在背后说他坏 [来自e网通客户端]
    4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】(一)创设情境 导入要调节和控制好自己的情绪。 活动2【讲授】合作探究 第一站:启思驿站,自主感悟     [民间故事] 有位老太太整天愁容满面,哭哭啼啼的。原来她的两个 [来自e网通客户端]

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