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    教学过程  一、激情导入,初会情感:   1、师述:有这样的一首诗歌,著名诗人贺敬之曾这样的赞颂它——“每次朗诵都能引起强烈反响,很多人都听得热泪盈眶!”著名的艺术家殷之光朗诵它的次数竟达1600多次!它道出了中国人的心声,它让我们为自己是炎黄子孙、龙的传人而感到骄傲、自豪,因为它告诉了世界,我
    《我骄傲,我是中国人》教学反思  这是一首诗。说实话,对于这样的现代诗歌,我总是有一种畏难的情绪,不知道该如何上,才能既有整体感,又有美感。   我将这首诗读了几遍后,发现这首诗虽然内容非常饱满,但是主题非常明确,那就是赞美祖国厚重的历史文化和科技的发展,抒发自己的爱国情怀。于是,我决定以“我为
    五年级下册语文教学反思-《背课文》 鄂教版

    2018/9/24 21:16:05

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    作者:hthbb

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    鄂教版五年级下册语文《背课文》教学反思 学完课文后,我细细回味觉得在今后的教学中还有需要改进的地方,如:对于重点部分,生怕学生没弄懂,于是投入了比较多的时间,在整体朗读方面指导得还不够,由于收时间的限制,对班上学习有困难的学生没有全面照顾到。特别是让学生联系生活实际谈自己对重点句子的理解时,学生不
    五年级下册语文同步拓展-月球之旅教学反思 鄂教版

    2018/9/24 21:15:06

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    作者:hthbb

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    《月球之旅》教学反思 《月球之旅》是第四单元的最后一篇课文。也是一篇纪实报道,是学生较感兴趣的、航天知识方面的文章。和学习第十课一样,首先是小组自学完成读课文、读准字音、写书生字词以及弄清课文主要内容等问题。找出不懂得地方。在接下来的展示学习中,首先检查学生的读——每组请一个学生分段读完课文,再进
    五年级下册语文教学反思-《盘古开天辟地》 鄂教版

    2018/9/24 21:13:57

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    作者:hthbb

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    《盘古开天辟地》教学反思 《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小,但故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,从盘古如何开天辟地到最后倒下化作万物都能一目了然。因为本课采用集体备课,采用板块式教学,在准备上课之前,我们各个老师都先准备了初稿,然后再经过讨论得出
    五年级下册语文教案-月球之旅 鄂教版

    2018/9/24 21:07:53

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    作者:hthbb

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    《月球之旅》教学设计 教学过程:                      第一课时   一、导入新课     人类探访月球,今天我们一起学习课文《月球之旅》,看看作者是怎样记叙这一真实历程的。(板书课题)   二、初读课文,整体感知    1、自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子。
    五年级下册语文教案-我骄傲,我是中国人 鄂教版

    2018/9/24 21:05:19

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    作者:hthbb

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    教学过程: 一、复习导入: 1、同学们,上节课我们饱览了祖国壮丽的山河,快乐地徜徉在历史的长河里,知道了作者因为祖国地大物博和历史悠久而骄傲,让我们再一次满怀激情地齐读课题,感受作为中国人的骄傲吧! 二、读诗文,品诗韵,悟诗情 师导入:我们的祖国从历史中走来,狂风暴雨曾来扫荡过她,大火曾来烧
    五年级下册语文教案-背课文 鄂教版

    2018/9/24 21:04:02

    教案

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    作者:hthbb

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    (一)初读课文,整体感知 请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文,要求读准字音,读通课文。 (二)合作交流 1.谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听? 2.说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受? (三)重点品读、感悟。 学习课文第二部分
    《盘古开天辟地》教学设计 教学过程 一、走近中国古代神话故事 (一)激趣谈话 同学们,你听过或读过哪些中国古代神话故事?(学生自由发言) 预设:《大禹治水》、《后羿射日》、《夸父逐日》、《牛郎织女》、《女娲造人》、《神笔马良》等。 (二)动情简介——中国古代神话故事的起源 神话故事
    课前谈话:   同学们,你听过或读过哪些中国古代神话故事?(学生自由发言) 预设:《大禹治水》、《后羿射日》、《夸父逐日》、《牛郎织女》、《女娲造人》。 真好。上古时代,科学不发达,人们看见一些自然现象,如日月出没,电闪雷鸣等,得不到解释,以为有神在支配,就创作出了神话。今天我们将学习一篇神
    盘古开天辟地教学设计 教学过程: 一、预习 1.读准下列字的注音。 浊 混沌 孕育 霹雳 冉冉上升 巍峨 雷霆 骨髓 甘霖 2.正确解释下列词语。 (l)盘古:我国神话中的开天辟地的人物。 (2)开天辟地:古代神话说盘古氏开辟天地后方有世界。因此用“开天辟地”指有史以来。 (3)宇
    《分数的产生和意义》教学设计 课题 分数的产生和意义 解读理念 面向全体学生,着眼于学生的全面发展,帮助学生过积极健康的生活,促进学生个性发展;尊重学生,充分调动学生学习的主动性和积极性;引导学生解决成长过程中的实际问题;鼓励学生实施自主、合作、探究学习,注重培
    五年级下册语文同步拓展-教学反思 鄂教版

    2018/9/24 16:33:47

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    作者:hthbb

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    《傻二哥》教学反思 上周五,上了一节公开课——《傻二哥》,上完课后,我认真听了张专家及老师们的点评与评议后,作了如下反思。 《傻二哥》是鄂教版五年级第十册以童年往事为话题的第五单元的一篇课文,这篇回忆性的散文通过大量的细节描写,刻画出一个活生生的善良、聪明、热情、穷而有志的年轻人的形象。文章从傻
    五年级下册语文说课教案-傻二哥 鄂教版

    2018/9/24 16:33:20

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    作者:hthbb

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    1、激发兴趣,导入新课 白居易的琵琶行中有这样一句“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,说明良好的开端是成功的一半,所以导入部分我是这样设计的:(谈话导入:同学们,我们都知道傻字是个贬义词,但是如果妈妈说傻孩子的时候,你是什么感受呢?她是真的在说你傻吗?不聪明吗?让他们谈谈自己的感受,这样不但可以消
    五年级下册语文说课教案-傻二哥说 鄂教版

    2018/9/24 16:32:31

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    作者:hthbb

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    说教学过程: 一、简介作者,读题质疑: 理解课文从了解作者开始。教学开始,我对作者新凤霞做了总体的介绍。新凤霞是著名的评剧演员,她不仅戏演得好,而且写得一手好文章,做一手好画,是著名画家齐白石的亲传弟子。她命运坎坷,但很坚强,取得了令人瞩目的艺术成就。著名的教育家叶圣陶先生称赞她的文章是“不加虚

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