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一、创设 情境,导入新课 1、请学生们欣赏教师用金山画王画出来的几幅美丽图画。 师:同学们,今天老师给你们带来了几个小礼物,请同学们欣赏。 2、欣赏、评价。 师问: (1)这几幅画画得怎么样,谁能评价一下。 (2)你们知道它是怎么画成的吗 ? (3)你们想不想学习一种既简单又有趣的绘画软件呢?想
冀教版小学信息技术第三册第五课 欣赏“大风车”动画 欣赏各式风车图片 学习目标: 1、学会用flash绘画出简单的风车; 2、掌握设置补间动画旋转运动的方 法。 三步曲之二:将演员请上舞台 ----确定两个关键帧    三步曲之一:找演员----创建元件 
水中倒影 教学目标:   1、灵活使用遮罩实现水波动画的效果;   2、学会调整舞台大小的方法;   3、合理安排各元件在舞台中的位置,使动画优美流畅,培养学生创作 美的能力。   4、热爱祖国大好河山的爱国主义教育。 教学重点:   合理安排各元件在舞台中的位置 1、
一、课前导入,任务介绍     随着信息时代的到来,很多同学都成了小网民,网络已经成为我们必备的学习和生活工具,然而如果我们使用不当,就会造成不可挽回的后果,大家先看看书上的这个案例,希望能够从中学会一些道理。    
7教学过程 7.1 第一学时 7.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入 1.引导学生回顾前面所学的因特网知识,并提出: (1)网络为我们提供了哪些服务?  (2)网络对我们的学习和生活有什么影响? [来自e网通客户端]
【导课】(5分钟)  1. 提问:同学们还记得这学期学了哪些和网络相关的知识吗?  2. 学生回答。(查找资料,网上阅读,用电子邮箱收发邮件等)  3.师:是的,网络可以给我们的学习和生活带来很多便利。但不合理的使用网络会给我们带来不可忽视的负面影响。接下来请看短
1、情境导入(3分钟) 播放视频 观看视频 观看视频,使学生在真实的情境中主动、积极地接受任务。 2、初识博客(3分钟) 展示范例 引导学生观察 观看范例 学生分享使用博客经验 通过演示范例,让学生对博客有初步认识,增加博客的趣味性 任务一:登录自己博客 ,阅读好友的空
第十三课 开博客 学习任务 了解博客的基本常识 写博文,在博文中插入图片 关注他人博文,通过评论他人博文,互相交流 开阔视野 博客:又译为网络日志、部落格或部落阁等,是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。 在网上写日志 任务与探究(二)    
教学活动 活动1【活动】一、创设情境,谈话导入 1.谈话引入 播放课件图片1:这位小朋友在干什么?(寄信) 播放课件图片2:这是两封信,谁来说说信的封面要写清楚什么?(收件人详细地址、收件人、寄件人详细地址、寄件人) 师:信寄出后,经过邮局工作人员的分类整理,最后由谁根据地址送到收件人家?
活动1【导入】 1、出示图片:哆啦a梦 这是谁?它是无所不能的机器猫,但最近遇到了一个令它苦恼的问题,圣诞节快到了,它想给它的朋友发圣诞贺卡,可是它不会,大家能帮帮它吗? 2、师:什么是电子邮件?邮箱地址是什么?观察对比归纳。 3、揭题:收发电子邮件。 [来自e网通客户端]
活动1【讲授】收发电子邮件 一、认识电子邮件 1.什么是电子邮件 电子邮件(electronic mail,简称E-mail,标志:@,也被大家昵称为“伊妹儿”)又称电子信箱、电子邮政,它是一种用电子手段提供信息交换的通信方式。 2.介绍电子邮件的发展 电子邮件最早出现在1960年代,基
活动1【导入】一、故事导入 同学们,上课前我想和同学们分享一个故事。 记得那还是陈老师上小学的时候…… 同学们,在以前交通、信息不发达的时候,我们和远方的朋友和亲人的联系方式一般都局限在普通的书信上。 我们都知道,在以前寄一封信到收信人收到信要经过好长一段时间。 活动2【讲授】二、引入新课
活动1【导入】创设情景 引入主题 (一)创设情景引入主题 提问引入:同学们,老师想问你们,你们平时都是用什么方法跟亲戚朋友联系? 学生回答:打电话,发短信,上网,QQ,微信,发邮件。   师小结:同学们回答得很好,随着是时代的发展,我们有越来越多联系的方式可以让大家选择
一、谈话导课  同学们,你们给你们的朋友写过信件吗?生答:写过。  生活中,信件是人类交流交流信息的最常用手段。那么信件是怎样传递的,同学们知道吗?  生答:汽车、火车、飞机…  师:从早期的邮递马车到现在的轮船、汽车、火车、飞机,信件来往越来越方便、
活动1【导入】一、激发兴趣,导入课题 同学们,前几天,我的一位朋友给我寄了一份合同文本,结果这份合同文本在路上“走”了四天,第五天才送到我的手里。可要办的事情早已过期,这是多么令人惋惜的事情。今天,我们要学习一种全新的“寄信”方法,就是“收发电子邮件”。 活动2【讲授】二、开阔视野,了解邮箱

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