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一、创设情境,导入新课 1、导语:跳跳通过重重考验后,城堡主人终于露出了真面目,原来她就是智慧女神,智慧女神对跳跳的表现非常满意,同时告诉跳跳,电脑绘画比赛的题目是设计一座美丽的城堡,一个美丽的世界,闯关成功者将来到他梦想中的世界。在本课,我们绘制一座自己心目中的“城堡”,并将它设置成桌面吧。
月球全貌 月球俗称月亮,也称太阴,是地球的唯一的天然卫星,也是离地球最近的天体。 月球的伪彩色照片,由伽利略探测器提供 地月系 从在轨航天飞机上看月亮,它正从地球上空升起。 月球距离地球平均为384,401公里。这段距离约为地球赤道周长的10倍。月球轨道呈椭圆形,近地点平均距离为363300公
--我的小简历 教 材 分 析 教 材 分 析 教材分析 教学目标 教学重难点 教 材 分 析 教材分析 教学目标 教学重难点 教 材 分 析 教材分析 教学目标 教学重
3教学过程 活动1【导入】一、谈话导入 (课前观看上海世博会宣传短片)刚才大家看到的是即将在上海举行的世博会宣传短片。(大家知道这是第几届世博会吗?)第41届世博会已经有一百多年的历史了。在世博会上参展的国家将会向各国人民展示自己国家各个领域取得的成果、特色。目前,世博会已经进入倒计时了,如果你
一、激趣导学,谈话导入(2分钟)  同学们,上节课设计了书签的草图,确定了书签主题,还收集了制作书签的相关资料。瞧,请看同学们上节课设计的书签草图(展示PPT)。  如何把草图变成书签呢?这就是我们要学习的第14课内容—制作书签(贴板书课题) 请翻开课本p79页,同
14 制作书签 导入部分:(3分钟)  1. 从上节课的了解中,吴老师知道了同学们喜欢看书,对吧。不知道同学们有没有 和老师一样的经历:当我再次看课外书的时候常常忘记看到哪了,你们有什么办法可以帮帮我呢?————折角、书签  2. 我喜欢回答用书签的小
14 制作书签 1教学目标 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入新课 1、上节课,我们 [来自e网通客户端]
活动1【导入】一、激趣导学,谈话导入 一、激趣导学,谈话导入(2分钟)  同学们,上节课设计了书签的草图,确定了书签主题,还收集了制作书签的相关资料。瞧,请看同学们上节课设计的书签草图(展示PPT)。 如何把草图变成书签呢?这就是我们要学习的第14课内容—制作书签(贴板书课题) 请翻开
活动1【导入】一、游戏激趣,明白学习任务。 1、开展比赛翻书的游戏,导入课题。 师:课前我们做个游戏,老师请一位同学上来和老师做个比赛,比赛什么呢?比赛谁翻书快,谁敢跟老师PK?有请XXX同学,其他同学当裁判。请听好比赛规则,老师喊:三、二、一开始。开始翻书,看看谁最快把书翻到79页。听明白了吗
13 设计书签 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】(一)导入新课,了解书签的作用及基本要素 师:同学们,瞧,这是什么? 生:书签。 1.了解书签的作用 师:生活中我们经常用到书签,那你们能来说说书签的作用吗? 生:夹在书里。 师:说得真好。书签小巧精致
13 设计书签    (一)导入新课,了解书签的作用及基本要素 师:同学们,瞧,这是什么?  生:书签。  1.了解书签的作用  师:生活中我们经常用到书签,那你们能来说说书签的作用吗?  生:夹在书里。(1-3个学生
活动1【导入】(一)导入 同学们,他是谁呀?对,圣诞老人准备给大家送礼物啦! 但是,圣诞老师现在有话要说,他说:你们想在圣诞节想收到我的礼物,必须接受我的挑战,挑战成功的同学才能获得我的神秘圣诞礼物哦! 相信大家都要得到圣诞老人的礼物,那就让我们一起接受他的挑战吧。 活动2【活动】(二)欣赏
4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境导入 同学们大家看老师带什么东西,学生回答书签。书签有什么样的功能: 1、装饰作用(美丽画面、诗词、格言); 2、收藏价值(特别材质做)。 师小结:书签可能方便阅读做标记。 今天,我们自己在电脑上来设计一张精美书签发
一、课前交流,组织教学。  播放一段音乐,强调课堂纪律,学生明白如何跟紧老师,学习新知。  [设计意图:通过音乐提高学生的注意力,并调整这节课的纪律使学生能跟上老师的步伐,便于掌控课堂节奏。]  二、游戏导入,激发兴趣。  教师提问:“如何将书快速翻到
谈话导入 1、猜一猜:这是什么? 学生回答 2、说一说:书签的用途。 学生纷纷回答,教师总结。 3、谈diy,引出自己设计书签,导出课题。 活动2【活动】 了解如何设计书签 看微视频:设计、制作书签的过程。 学生观看微视频 活动3【活动】 交流、讨论书签的组成要素  1、

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