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活动1【导入】 输入古诗、 文字比赛评论 输入一首古诗,试一试。看看谁最快! ~~背景音乐比较有意境,音乐停的时候我们的比赛就结束。 表扬这些速度比较快的同学!你用的是什么输入方法,回家的时候也可试试,问问家长、朋友有没有更好的方法,现在的语音输入已经很成熟了 活动2【讲授】 搭配背景音
教学流程   谈话导入               2、认识新知      
一、导入  同学们一定对上网很感兴趣吧,从今天这一课开始,我们将开始学习上网。出示课题(齐读课题)   二、新课  任务一 了解因特网  我们刚才说的上网,这个网是什么网?  什么是因特网?  你家的电脑上网
活动1【导入】一、导入新课 1.情景导入:同学们,我们学校组织下周五去乌状元农场秋游,出示《福州乌状元农场一日游》三年级秋游预案表格,告诉学生这张是秋游的安排表,现在要填写完整这张安排表,请学生说一说,有什么办法可以知道这张安排表上的天气情况和秋游线路等信息呢? [来自e网通客户端]
导入新课  1.播放视频。  2.展示来信。  3.揭示课题:第13课 画星空。  【设计意图:播放雾霾视频和小朋友的来信,让同学们感受到北京小朋友的生活环境,渲染氛围,激发学生学习兴趣,同时融入环保和乐于助人的品德教育。】  学
 教学流程  一、新课导入                     
4.1.1教学活动 活动1【导入】导入新课 1.提出问题:你认为一幅优秀的 电脑绘画作品应该是什么样的?说说自己的看法2.学生各抒己见,教师肯定学生已掌握的绘画技巧,鼓励学生制作一幅综合的作品。 3.出示课题:画星空 活动2【导入】 作品赏析 1.引导学生欣赏《乡村一角》 2.说一说,
4.1.1教学活动 活动1【导入】问题导入 课件出示几幅电脑绘图,学生欣赏 依据展示的图问:图中的主体是什么?反映什么主题?色彩搭配如何? 指名学生回答 老师:从大家的回答中,请大家说说一幅优秀的电脑绘图作品应该是什么样的? 学生说说自己的想法 老师肯定学生的想法,课件出示: 主题突
 (一)导入新课      1.展示作品(鱼、冰淇淋、小屋……),引导学生观察:作品里有哪些图形,使用什么工具绘制?      2.展示星空图,引导学生观察并交流讨论:这幅作品画了哪些
(一)故事导入  师:同学们,今天老师给大家带来了几位小伙伴,我们来看看是谁?课件示小黄人。  师:小黄人非常可爱,同学们都认识,那你们知道他们最近在做什么事情呢?那我们来打开电视,看一下好不好?师播放改编过的小黄人动画片。(在收发室,小黄人蒂姆和戴夫收到了一个大包裹,点开包
活动1【导入】创设情境,导入新课 1、呈示情境:课件出示由三角形、正方形和圆形组成的警车。引导学生欣赏、交流,激发兴趣。 2、说一说这些图形包含哪些几何图形?你知道在画图软件中用什么工具能画出这些几何图形吗? 3、导入课题:今天,我们就用这些工具来画夜幕下的大楼。 板书:画大楼 活动2【讲
课前观看微课,学习画大楼方法。  (一)情景引入:    1.玩过搭积木的举手?谁能说说积木都有哪些基本形状?用简单的图形就能组合出漂亮的城堡和大楼。下面,我们一起玩个游戏,游戏名字就叫“搭积木建大楼”,想试试吗?  2.请听游戏规则:在画
(一)导入新课  1.引导学生观看教材第67页所示的实物图片。      2.提问:再看看身边的事物,你能想到什么呢?      3.课件展示实物图片、矩形、正方形、圆等图形。
激趣导入 (5分钟)  一、课件出示仓山万达的白天与夜晚图片。  二、提问:大家都知道这是哪里吗?            白天和夜晚,你更喜欢哪个?
教学活动 活动1【测试】 复习 1、上一节课我们学习了用矩形、椭圆、直线工具和颜色填充工具画这辆卡车(课件),大家还记得这些工具的使用方法吗? 2、请同学们打开画图软件,并在画板上画一个填充颜色是黄色,边框是黑色的正方形。 如图(课件) 3、指名学生演示操作过程。 4、复习画圆、特殊直

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