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教学过程:[来源:Z。xx。k.Com] 一、组织教学。 师生问好。 二、主题活动。 1、导入新课: 师:欢迎来到音乐殿堂,今天,老师给同学们带来一幅图,(春图出示)让我们来 看一看 这是季节? 生:春天。 师:春天带给大地缤纷的色彩。春暖花开,瞧,小种子也从泥土里面钻了出来,小树也在
教学过程: 一、组织教学。 师生问好。[来源:金沙国际娱乐场官网网ZXXK] 二、新课导入。 让学生欣赏歌曲《草原上升起不落的太阳》,唤起学生对草原的记忆。 师:刚才我们欣赏的是什么歌曲?描写的是哪个民族的生活? 生:《草原上升起不落的太阳》,蒙古族。 师:蒙古族有什么特点?(提示学生从着装、生活习
教学过程: 一、出示在网上搜索到的有关内蒙古的资料,初步了解内蒙古的风土人情。 二、创作背景:草原小姐妹动人事迹。 过渡语:大草原不仅景美,那里的人更美。在内蒙古草原上,至今还流传着一个真实感人的故事——“草原英雄小姐妹”的故事。 蒙古族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹,1964年2月9日,小 姐
教学过程: 一、导入 。 1、师生问好歌: 4∕4 1 2 3 4 5–︱1 5 1 5 ︱5 4 3 2 1 – ︱ 同学 们 好 你 好 你 好 老师 你 好 2、发声练习: 2∕4 12 34 ∣ 54 32 ∣1–∣ LI 二、讲授
教学过程 一、感受大草原 1、师:同学们们,愉快的音乐课开始了。今天的音乐课老师请来了一 位小客人,你们瞧!(出示小红马画面),它来自辽阔的大草原,今天 特意来请我们到它的家乡做客呢!想不想去?那好,全体起立,我们拉 好缰绳,摆好姿势,跟着小红马出 发吧! 2、律动:随《我是草原小牧民》歌曲做
教学过程: 一、了解《森吉德玛》 1、简介:森吉德玛就是一位蒙古 草原上的女孩的 名字,蒙古有首民歌就叫《森吉德玛》。我国音乐 家贺绿汀先生根据这首民歌编写了一首管弦乐合奏曲,下面我们来完整地聆听一遍。一边听一边看谱,同时考虑几个问题:音乐主题一共出现了几次?每次的速度有什么不同?每次表现的情景
教学过程: 一、讲解蒙古族[来源:Zxxk.Com] 同学们,我们国家是个多民族的 大家 庭,除了汉族,你还知道哪些民族?(生谈)同学们你们对蒙古族都有哪些了解?(生谈)老师这里也有一些有关蒙古族 的资料,让我们一起去蒙古草原看看吧(播放素材)!蒙古族是我国少数民族之一 ,他们过着游牧生活,马和
教学过程:[来源:Z.xx.k.Com] 1、导入: 师:同学们,大家平时课下会做些什么游戏啊? 生:捉迷藏、丢手绢…… 师:今天老师带给同学们一首乐曲,大家听听看它是说哪种游戏的好不好? 2、 初听《捉迷藏》:[来源:Zxxk.Com] 师:大家能听出乐曲的节奏和情绪变化吗? 师:同
教学过程: 1、导入: 师:大家经常去爷爷奶奶、外公外婆家吗?大家都怎么去啊?[来源:学。科。网] 生:坐汽车、坐飞机、坐火车……[来源:Z+xx+k.Com] 师:我们今天来学习一首歌《摇啊摇》 ,看看这个小朋友是怎么去外婆家的好不好? 生:好。 2、小练习 :[来源:金沙国际娱乐场官网网] 随音
教学过程: 1、导入: 师:同学们,今天我们又一起上音乐课了,你们开心吗? 生:开心。 师:那请同学们送给我一个微笑好吗? 刚才同学们在看的时 候,我看见很多的小朋友脸上都有漂亮的小酒窝,可真漂亮。今天我也给同学们带来一首好听的歌曲,就叫《小酒窝》。 下面请同学们一起来听,请同学们边听边思
教学过程: 一、师生问好,欣赏《苹果丰收》,感受丰收的喜悦。 师:同学们,我们上节课学习了歌曲《苹果丰收》,还记得它是那个民族的吗?(朝鲜族)他表现了朝鲜人民喜获丰收时的喜悦心情。 【设计意图:唤起学生对丰收时喜悦、热闹情绪的感受。】 二、体验丰收的喜悦 师:有一位叫小玲的小女孩
1、导入(模仿钟声) 谁能给大家来模仿一下钟声? 师:同学们模仿得都不错。今天老师也给你们带来一段钟声,听(钟声课件) 师:这呀是来自维也纳教堂的音乐钟。 2、你们能听到它重复了几次? 3、师生反馈 4、出示课件,感受1、3、5的音高。跟琴模唱(哼唱和唱谱) (二)
教 案 内 容 一、为《捉迷藏》创编歌词 1、复习歌曲《捉迷藏》 师:同学们,上节课我们学唱了一首歌曲《捉迷藏》,大家还记得吗?请跟着伴奏来复习一下吧。 2、为歌曲创编歌词 师:唱得不错。春夏秋冬四个好朋友谁也离不开谁,就象四个淘气的娃娃你追我赶,不停地在捉迷藏。如果你是这几个玩捉迷藏的娃
教学过程 (一) 1、播放歌曲《祖国你好》,学生边听音乐便走进教室。 2、师生问好歌 3、课前律动《假如幸福请你拍拍手》。 (二)、聆听 1聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》。提出问题 师、孩子们,这首歌唱出了什么内容?(找学生回答) 师、表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报
《老水牛角弯弯》教案及教学反思 教学内容: 学唱歌曲《老水牛角弯弯》。 教学目标: 1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》,并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。 2. 引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演,感受歌曲所表现的水牛的形象,表达对水牛的喜爱之情,渗透热爱大自然

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