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教科版科学三上第二单元第五课蚂蚁同步训练 一、选择题 1. 在以下的什么地方是找不到蚂蚁的( ) A、校园里 B、墙角边 C、花坛边 D、水塘里 答案:D 解析:蚂蚁喜欢喜欢阴暗温暖的环境,但却不能生活在水里,故选D。 2. 蚂蚁是完全变态型的昆虫
一、创设情境、引接课题 1.水是一种液体,生活中你们还见过哪些液体? 2.同样是液体,他们的特点是否都一样呢?今天这堂课,我们就以水和食用油为例进行观察、研究。继而引出课题:水和食用油的比较(板书课题) 二、主动探究、获取新知 (一)观察水和食用油 1.现在桌子上有一杯水和一杯食用油,我们
第一课时 一、情景导入,提出问题 1.出示两袋黑色塑料袋(其中一袋比较重,另一袋是空而鼓的),让个别学生尝试提一下,说说感受。 2.通过一袋轻,一袋重的对比,引出重量的概念。 3.猜猜轻的一袋里有东西吗?引导说出里面有空气,继而引出课题:空气有重量吗(板书课题) 二、设计研究方案 1.学
教 学 流 程 活 动 过 程 基 础 设 计 个 性 设 计 一、导入: 1、听“乌鸦喝水”的儿歌进入教室。(课件) 2、同学们,今天这只聪明的乌鸦来到了我们的教室。(出示乌鸦的模型) 3、今天,来到我们教室的还有一只小蜜蜂(出示贴图),听到
一、我们知道的空气 1、(教学开始教师出示盛有水的烧杯)问:烧杯里有什么?(教师把水倒掉)现在这个烧杯怎么样了?学生回答杯子里没水了,杯子里空了,杯子里有空气。 预设——这里有两种可能:一种可能学生在教师进一步引导下如:师问杯子里真的没有别的物体吗?在教师的追问下说得出杯子里有空气,那么教师按“
四、水和空气 ⒋比较水的多少 一、教材分析: 教科版三上第四单元“水和空气”,共有7课内容。前4课涉及关于“水”的内容,分别是:1“水”;2“水和食用油的比较”;3“谁流得更快一些”;4“比较水的多少”,后3课涉及关于“空气”的内容。 关于“水”的内容,教材的安排是希望学生在探究活动中逐步认
四、水和空气 ⒊谁流得更快一些 一、教材简析: 通过前面一课《水和食用油的比较》学生已经认识到液体是会流动的。在本课中,学生要对不同液体的流动快慢进行比较。 本课的公平实验,主要是让学生在保持玻璃倾斜度相同(受力大小一致)、液体多少一致、玻璃片表面光滑程度一
一、播放视频,导入新课。  1.播放关于水的视频。交流:从短片中你看到了什么? 2.引出课题——水 二、探究活动一——我们知道的水 1.讨论并填图:关于水,你已经知道些什么呢?把我们了解的有关水的知识填在“网状图”上。(投影网状图) 2.汇报交流。师随机板书学生所知关于水的知识。 3.看
一、情趣导入: 用一个箱子装着不同材料构成的玩具,让学生上台以摸奖的形式来抽取,并让抽出的学生来回答由哪些材料构成? 二、给我们生活中的物品分类 1、用屏幕出示教科书上的插图,并结合学生身边熟悉的物品,让学生在口头上根据根据各种物体使用材料的不同进行分类。 学生会运用前几节课所学知识,
一、谈话导入 1、谈话:前一节课布置同学们收集阅读一些人工材料知识,关于人工材料,你知道些什么?(学生自由发表见解) 2、今天让我们运用前几节课掌握的探究方法研究两种人工材料 (板书:砖和陶瓷) 二、砖和陶瓷 1、(出示多媒体:建筑工人砌墙以及各种陶瓷制品) 这些都是由什么材料制成的?
一、谈话导入: 1、谈话:前几课我们探究了四种材料的一些性质。 (1)哪四种材料?(金属、木头、纸、塑料) (2)探究了它们的哪些性质?(硬度、柔韧度、吸水性 ) 2、揭题:这节课我们将把不同的材料放入水中,看看它们的沉浮状况。(板书:材料在水中的沉浮) 二、沉浮实验
一、 导入: 1、谈话:“我们在这个单元认识了几种常见的材料,现在老师想考考你们,看看你们对这些材料有些什么了解。我们来看几张图片,请说说图片上是什么物品,它是由什么材料制成的?” 2、课件出示:用木头、白纸、金属、塑料做的物品。 3、现在张老师有件事情想请同学们帮帮忙。课间,张老师不小心把红
(一)出示各种杯子,辨认常见材料 1.出示由不同材料做成的杯子,问它是由什么材料做成的?(板书:塑料、纸、金属、玻璃) 2.生活中你还见过什么材料。(学生说教师板书、当学生说到物品而不是材料时教师指导) (二)、调查身边的材料 1.调查我们身上的材料: (1)在我们身上就有很多物品,它们又
(一)课前游戏:比比谁的力气大 1.先选择两生比赛拔河,按照力气大小排列; 2.再一次选择两生,每生与上面的学生比赛,排列。 3.小结:大家看,如果我们要知道四位同学中谁的力气大,需要这四名同学之间一一进行比较后才能排列起来。(开始上课) (二)比较硬度: 1. 今天老师给大家带来了四种
一、哪种材料更韧 1.故事导入 有两个和尚要到河边去挑水,他们用同样大的桶去挑同样多的水,其中一个和尚拿了一根塑料扁担去挑水,另一个和尚拿了一根木头扁担去挑水。请你猜猜哪位和尚先把水挑到寺院? 为什么? 总结:塑料受力后弯曲程度大,不易折断叫柔韧。 2.比较柔韧 课件出示六件物品:雨衣、

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