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六年级下册科学素材-第2单元 物质的变化 教科版

2018/8/16 8:49:28

素材资料

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作者:xiaomushanquan

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教科版小金沙国际娱乐场官网学(六下)知识要点 第二单元 物质的变化 1、我们身边的物质 科学概念 1、我们生活在物质的世界里,所有的物质都在不停地运动,还会发生变化。 2、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质,整个世界都是由物质构成的。 3、物质是在变化的,物质的变化有相同和不同之处。
六年级下册科学教案-1.1 放大镜∣教科版

2018/8/15 17:24:40

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、引入 放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具,我们会在什么时候用到它?我们曾用它观察过什么?有什么给你留下了深刻的印象?现在就让我们进行观察,看看有什么新的发现。 二、探究过程 1. 放大镜下的发现 (1)教师出示桂花树叶和新闻纸,要求学生用眼睛观察并记录。 [来自e网通客户端]
一、引入 1.对话:我们曾经观察过蚂蚁、 蝗虫、蚕蛾,他们的身体分为几个部分,有哪些共同特征? 2.讲解:像蚂蚁、蝗虫、 蚕蛾这样,身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角,胸部有三对足的动物都属于昆虫。 3.你知道蝗虫头上的触角是什么样的吗?谁能来画一画? 像昆虫的触角、眼睛、耳朵这些细小的器
一、制订计划: 1、谈话导入: 家乡自然水域里的水有没有受到污染?是什么原因造成了污染……要真正了解家乡的环境状况,就要去实地考察,考察是科学研究的一种重要方法。这一次,我们将一起到去考察家乡的自然水域,地点就定在****。 2、讨论:考察前我们应做些什么呢?考察时要注意什么?(确立考察主题,设计考
六年级下册科学教案-4.6污水和污水处理∣教科版

2018/8/15 16:19:40

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、图片导入 1、出示“水污染”组图,提问:看到这组图片,你有什么感受或问题? 学生汇报(老师可在黑板上随汇报板书关键词,使后面的学习更有的放矢。) 2、小结:在淡水资源短缺的情况下,水污染更给人类和其他生物造成了威胁。今天这节课,我们就一起来学习和探讨水污染的有关问题。 二、观察比较自来水和生活污
六年级下册科学教案-4.5 一天的生活用水∣教科版

2018/8/15 16:17:20

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、导入新课 谈话:我们每个人的生活都离不开水,实际生活中,你家里出现过停水的情况吗?回忆一下,停水或缺水的情况给家里带来了哪些不便? 学生汇报 (说明:如果在非常活跃的班级授课,不妨现场让孩子们模拟一下:突然停水时,人们处在那种情境中的语言和情绪,这样能很好地激发孩子们的思维创造力和表现力。) 小
六年级下册科学教案-4.4分类和回收利用∣教科版

2018/8/15 16:13:46

教案

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作者:点点芽色

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一、导入新课 上节课, 我们已经发现生活中一些看似可以废弃了的物品进行创意设计后,马上就能变废为宝,或为我们解决生活中的实际问题或为我们的生活增添几分情趣,切切实实地减少了垃圾的产生。 更多的情况下,有一些物品我们明知道它们进行处理和再次加工后仍可再利用,却苦于手上没有掌握一些必要的设备和技术,不
一、 教学导入 1、谈话:我们已经知道垃圾会污染环境,处理起来十分困难。怎样才能更好地解决垃圾问题呢?请同学们分组讨论后做汇报。 2、归纳:解决垃圾问题要从各方面努力,但最重要的是从根源上减少垃圾,做到再次利用。 [来自e网通客户端]
六年级下册科学教案-4.2垃圾的处理∣教科版

2018/8/15 16:11:56

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、导入: 1、出示几张露天堆放垃圾的照片,引导讨论:生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题? 2、学生讨论交流后教师讲解:人们通常用挖坑填埋的方法处理垃圾。出示垃圾填埋场图。 二、简单垃圾填埋的研究 [来自e网通客户端]
六年级下册科学教案-4.1一天的垃圾∣教科版

2018/8/15 16:11:07

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、课前布置家庭垃圾的收集工作 布置:每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类工作。(如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行,但一定要事实求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。) 课前布置: 1、调查走读生数量 [来自e网通客户端]
六年级下册科学教案-3.8探索宇宙∣教科版

2018/8/15 16:10:18

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、膨胀的宇宙 1、情境导入:同学们,2003年我国载人航天飞船“神舟5号”的发射成功,让我们中国“千年飞天梦,今朝变成真”。现在,就让我们一起乘坐“神舟号”飞船到太空遨游,继续去探索宇宙。 (板书课题) 2、师:我们先来到地球家园的所在地——太阳系,回想一下,太阳系是怎样一个星系? [来自e网通
六年级下册科学教案-3.7 在星空中(二)∣教科版

2018/8/15 16:09:21

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、开星空交流会 1、前段时间同学们观察了月相,最近又观察了星座,这节课我们开个星空交流会,交流一下在观察活动中的收获和体会。 2、展示观星记录表及月相观察记录表。 3、组织学生分小组互相参观、学习。 4、小组交流观星、观月过程中的体会和经验。 5、小结月相的变化规律,对活动过程进行反思和评
六年级下册科学教案-3.6 在星空中(一)∣教科版

2018/8/15 16:08:17

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、了解星座 1、(教师出示全天星空图)茫茫星空,常常使人望而兴叹,你能说出哪些星座的名称?听说过哪些有关星座的神话故事? 2、学生交流汇报。 3、教师介绍星座的由来及其作用。 (人们肉眼可以看到的星有6000多颗,为了便于辨认,人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群,将全天划分为88个
六年级下册科学教案-3.5太阳系∣教科版

2018/8/15 16:06:43

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、认识太阳系。 1、提出问题:地球在不停的围绕太阳运动,那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢? [来源:学#科#网] 2、课前同学们都进行了有关太阳系资料的收集,现在让我们来开个有关太阳系的交流会,请各组派代表进行全班交流,资料可以是文字的,也可以用图片的形式展示。说说: [来自
六年级下册科学教案-3.4 日食和月食∣教科版

2018/8/15 16:05:52

教案

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作者:点点芽色

网校通专供 1高级点
一、认识日食发生的过程及特点。 1、设疑激趣:同学们,前面我们学习了月相变化,知道月球的圆缺变化是在一个月内发生的,可是有时在一个晚上就能看到月球圆缺变化的全过程,你们看过吗?这叫什么现象? (板书“月食”) 太阳是否有时也会有圆缺现象?(出示日食发生过程的图片)这叫什么现象? (板书“日食”)

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