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    课堂常规 体育委员整队,报告人数,师生问好,宣布本课内容 游戏:看谁的反应快 (音伴) 热身操:韵律操 (音伴) 攀登与爬越:爬越30cm高 障碍物 1、自主爬行练习 2、“爬过铁丝网”——俯卧爬行练习
    教学设计 教师活动 食物的分类: 同学们,你们喜欢吃的食物是什么呢? 很好,大家能说出很多食物的名称,今天我们就来了解一下食物王国的奥秘。 我们生活中的食物丰富多样,大家可以分为:粮谷类、蔬菜类、水果类、鱼肉类、奶类、豆类、蛋类和油盐糖类8大类。每一类
    课堂常规: 1.集合整队 2.师生问好 3.检查着装、清理异物 4.介绍本课活动内容 1.常规检查与教育 2.教师宣布本课任务,提出要求 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 1.快速集合 2.了解本课内 容与要求 3.认真听讲 组织:四列横队 ○○○
    一年级下册体育教案-第4节《跳绳》|人教版

    2018/5/13 20:16:29

    教案

    165KB

    下载:33

    作者:ff131828

    免费
    开 始 部 分 1、课常规:教师整队、报数 2、宣布上课内容、要求。 3、安排见习生 4、热身活动: (1)绕篮球场蛇形跑二圈 (2)放鞭炮 (3)空手跳绳 1、教师指导整队 2、师生问好 3、教师讲解内容
    教师:同学们,我来出个谜语,大家猜一猜:我既能在小溪里游玩,又能在池塘里睡觉,我今天在江河里流淌,明天再大海里欢笑;双 手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请我来! [来源:Z+xx+k.Com] 学生回答:自由回答. 通过猜谜语让学生知道为什么我们每天要和水及水的重要性
    教学过程设计 在本节课教学中,我 采用主题式情境教学模式,重在激发学生学习的积极性主动性,调动学生的求知欲望和探索能力。 (一)准备部分 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 1、师生相互(抱拳礼)问好。 2教师情境导入 教师通过国庆阅兵式 引出本课模拟军事化
    六、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 讨论:同学长时间趴在桌子上看书或写字,有什么后果呢? 学生各抒己见。[来源:金沙国际娱乐场官网网] 自由谈话导入新课,拉近了学生之间的距离。 欣赏歌曲《 [来自e网通客户端]
    教学过程: 一、课堂常规 师生问好,队列练习。(左右转、稍息、立正) 布置课堂内容,提出课堂要求。 组织:按四列横队站立。 二、准备活动 1、儿童韵律操 头颈运动、伸展运动、体侧运动、体转运动、全身运动 组织:按四列横队成体操队形站立。[来源:金沙国际娱乐场官网网] 要求:动作有节奏和动感。
    教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 准备部分 (一)课堂常规 学生活动 教师指导 组织形式 1.体委整队 1.师生问好 × × × × × × × 2.报告人数
    教 学 过 程 调整与反馈 导入新课(时间分配:5分钟) 教师:同学们,从你们背上书包,蹦蹦跳跳来上学的的第一天起,你们就是小学生了。来到学校,在这个新的环境里,你们也许有些不自然、不习惯,这很正常,相信你们很快就会习惯和喜欢这里,还会认识很多朋友。当然,也包括我,你们想
    队列队形图解(行进间队形) 灵璧县崔楼初中------吴立志 (一)一路纵队:(1) 绕场行进 口令“绕场行进——走” “绕场跑步——走” 要领:排头带领围绕场地边线呈逆时针方向行进,每到一角自动左转弯继续前进。 教法:在场
    口令指挥与队列队形 调动的基本技能 2018/4/24 2 目的要求 了解队列队形练习的重要意义和作用 掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法 通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习,并能初步形成体育兼职教师最基本的组织能力和职业技能 2018/4/24 3 队列队形练习的意义
    小朋友坐有坐相站有站相做走路要有走路姿势 坐立行我最美 立行我最美立行我最美立行我最美 [来自e网通客户端]
    教学流程 (一)热身部分: 1、学习报数,并介绍“12”报数、“123”报数、“1234”报数……,随机报数举手; 2、游戏:报数跑 3、热身操:6-8节 学练部分: 4、关于鞋盒练习:教师介绍过鞋盒的技巧与相关知识,组织学生参与展示与互动,教师示范并介绍尝试练习的要求,组织练习。
    猜一猜 我既能在小溪里游玩,又能在池塘里睡觉;今天在江河里奔跑,明天就在大海里欢笑;双手抓不住,一刀劈不开;煮饭和洗衣,都要请我来。 答案:水 饮水有益健康 北碚区复兴镇大树小学 冯传梅

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