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一、激趣引入,揭示课题 1. 投影或出示威尼斯的图片,让学生猜是什么地方。 2. 出示课题:水都威尼斯。 二、初读课文,整体感知 1. 学生选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。 2. 交流读懂的词语,不懂的词语讨论解决,读不懂的或重点词语随
《水都威尼斯》教学设计 教学过程: 一、 谈话引入课题 师:冰城是哪里,春城是哪里,山城是哪个城市, (哈尔滨、昆明、重庆) 师:那么水都呢, (威尼斯) 师:板书:水都威尼斯,齐读课题。 二、 质疑课题,整理有价值的问题。 师:看到这个题目
一、激趣引入,初步感受 1. 欣赏音乐:《请到天涯海角来》。 2. 揭题:孩子们,歌中介绍的天涯海角就在我们今天要认识的地方——海南岛,想去游一游吗,让我们一起到南海上的明珠——海南岛上去观光吧~ 3. 师生相互交流搜集的有关资料,直观感受海南岛的美丽富饶。 二、通读课文,了解大意
《水都威尼斯》教学设计 教学过程:   (一)读课文,理清思路:   1.指名分读课文,思考:课文是围绕哪句话写的?用"---"标出。   2.理解课文第一自然段的意思,想:这段的主要内容是什么?它在文中有何作用?   (明确:内容是--小艇是威尼斯的重要交通工具。作用--总起全文,点
一、激趣引入,初步感知。 1、出示中国地图,让学生看地图,了解中国的疆域。 2、简介海南岛:海南岛在中国领土的最南端,是中国第二大岛。海南地处亚热带,属季风热带气候,年均气温23.8摄氏度,凉爽的椰风吹散了盛夏的炎热,明媚的阳光温暖了冬季的大海,没有真正的酷暑和寒冬。是冬泳和避寒的胜地。岛
教学过程 一、激趣引入,初步感受。 谈话导入 师:我们今天来学第14课《南海上的明珠》,之前老师已经要求同学们预习这一课了,那谁能告诉老师这篇课文给我们介绍了哪里的自然风光呢? 生:这篇课文给我们介绍了海南岛的自然风光。 师:很好!看来预习的不错。在我国万里碧波的南边有一个美丽的地方--海
一、激趣引入,初步感知   1、师谈话揭题:孩子们,在我国南海的万里碧波上,有一个美丽富饶的地方--海南岛上。要体验海南岛的富饶与美丽,当然百闻不如一见。同学们想身临其境去领略一下海南岛的风光吗?让我们一起踏上这个南海上的明珠。(板书:南海上的明珠) 海南岛在中国领土的最南端,是中国第二大岛
一、揭题、板题、读题。 二、复习引领: 通过前两节课的学习,你知道了什么,(教者相机板书) [在实际教学时,这一环节给了充分的时间让学生去说,有孩子说了对于夹竹桃这一植物的了解,有孩子说了对于季羡林先生的了解,前两节课上我们交流过收集的资料。也有学生说出了课文的关键:“夹竹桃不
《 第二课时 一、设疑自探 (一)温故导入,梳理问题 1.同学们,上节课我们初步学习了我国著名语言学家季羡林先生写的《夹竹桃》,了解文章是以总——分——总的顺序来介绍夹竹桃,体会到作者喜爱夹竹桃。 2.课件出示中心句 “如此婉美,有又这样的韧性,有能这样引起我的想象,
课前谈话: 我们的生活少不了鲜花的点缀,顺应着四季的交替,各种花儿相继开放,万紫千红,芬芳扑鼻,各有各的姿态,各有各的娇美…… 多媒体出示图片:国色天香的牡丹,雍容华贵的芍药,娇艳欲滴的玫瑰,素雅清香的茉莉,傲霜斗雪的红梅…… 介绍一些名花,让学生在了解众多名花的同时,也为引导学生思考作
一、尝试读,感知语言(夹竹桃的妙处还不止于此,月光下的夹竹桃另有一番风味,想欣赏吗,) 1、这段文字就是书上的第五自然段,我相信,同学们一定能读得正确、流畅,愿意试一试吗, 2、指名读,注意正音。 二、思考读,感悟语言 1、学贵有疑,再读课文,你能提出哪些问题, 2、交流
教学过程: 一、激情导入: 1、 同学们喜欢花吗,(指名说说,板书:花)你喜欢花的什么呢,(指名说) 2、 教师引导:花的确是美好事物,有了它的装点,生活才会更美丽更精彩。我们的大作家季羡林老爷爷也非常喜欢花,家里也养了不少美丽的花,非常美丽。我们就到100页的第三自然段中去欣
教学过程: 一、回顾导入 通过上节课的学习,我们知道夹竹桃既不是名贵的花,也不是最美丽的花,但却是作者最值得留恋,最值得回忆的花。那作者留恋夹竹桃什么呢,下面让我们一起走进课文,去研讨这个问题。 快速地阅读课文,找一找,作者留恋什么,在文中相关的地方做上记号。 二、感受花色的奇妙、有趣
柘城县慈圣镇慈圣实验学校四语日日清 2018. 10.16 一 读拼音,写汉字。(11分)    bà          sī   shā        wù  páng   (    )王     (         )  (    )立
《夹竹桃》教学设计 教学过程: 一、复习导入,产生话题。 1、同学们,我国著名语言学家季羡林先生说:夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但却是(引生齐接说)最值得留恋最值得回忆的花。为什么这么说呢,上节课我们学了第2节,知道了一个原因,谁来说一说, (板书:花色奇妙) 3、还有两

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