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基础积累(6 8 分) 一、 w ǒ 我 h u ì 会 z à i 在 z h è n ɡ 正 q u è 确 d e 的 y ī n 音 j i é 节 h u ò 或 h à n 汉 z ì 字 s h à n ɡ 上 h u à 画 “√” 。 (6 分) 干 . 活(ɡ ā n ɡ à n
( 一 ) 小 花 猫 ( 2 0 分 ) 我 家 有 一 只 小 花 猫 。 小 花 猫 的 一 双 小 耳 朵 直 竖 着 , 一 双 眼 睛 圆 溜 溜 的 。 它 的 嘴 边 有 八 根 胡 子 , 又 细 又 长 又 硬 , 我 知 道 那 是 用 来 量 老 鼠 洞 口 大 小 的 。
这是人教部编版语文一年级下册第二单元二类字的生字卡片,正面是生字,反面是相对应的带拼音的生字和组词。
这是人教部编版语文一年级下册第二单元二类字的生字卡片,正面是生字,反面是相对应的带拼音的生字和组词。
这是人教部编版一年级下册语文第一单元的二类字生字卡片,正面为要求会认的生字,反面有相对应的生字的注音和组词。
一年级下册语文教案-2 我多想去看看∣人教部编版

2018/8/15 19:28:55

教案

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作者:dongxiao521

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(一)、揭 题 (出示天安门图片) 师:小朋友,认识吗?(指名读、齐读词语:天安门) 北京在哪儿?(指名读,齐读词:北京)北京是什么地方?(北京是我国的首都)小朋友们,你们想不 想去首都北京亲眼看看天安门呢? 有一个农村的孩子,他家住在大山里,他也和大家一样,非常想去北京亲眼看看天安门。今天这节
一 、 看 拼 音 写 词 语 m í n g l i à n g f à n g x u é ě r d u o s h í q u á n s h í m ě i j ī n y ú f ē i j ī h é b i ā n m ù z h ō n g w ú r é n 三 、 辨 字 组
1. 把词语 与相对应的音节连 起来。 2. 在括号里写出相应的大 写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f( ) n( ) p( ) r( ) 3. 看拼音,写词 语。 (8 分) [来自e网通客户端]
教学过程:   一、激趣导入,明确学习目标   (一)激趣导入。   1.同学们都看过《猫和老鼠》动画片吧?猫TOM和老鼠JERRY生活在一起,闹出了很多麻烦和笑话。他们有时候是朋友,有时候是敌人。小老鼠Jerry非常聪明,常常欺负TOM。这是美国关于猫和老鼠的故事,我们中国的猫和老鼠又有什么
教学过程: 一、复习,激趣导入,明确主要学习目标 (一)复习会写字中已经会认读的字。 导语:同学们,在进入到新课的学习之前,我们一起复习以前已经会认读的字宝宝和它组成的词语。 1.PPT出示有关字词:天亮 台湾 小鱼 美丽 放进 出示任务:自由读读这些字宝宝和词语,注意读准字音。(读法:亮
一、复习,激趣导入,明确主要学习目标   导语:同学们,我们在上一个单元,了解了夏日里一个顽皮可爱的小孩偷采莲蓬的事,欣赏了夏日荷塘的美景,知道了夏日下雨前的一些物象,感受了夏夜小动物互帮互助的美好感情,度过了一个美好的夏日。今天,我们要学习新的一个单元的课文,它们又会让我们了解到什么,感受什么呢
小学一年级语文期末检测试题(卷) 题号一二三四五六七八九十十一[来源:金沙国际娱乐场官网网]总分得分[来源:金沙国际娱乐场官网网ZXXK][来源:学+科+网]  温馨提示:亲爱的同学,本次试题共4页,总分为100分,检测时间为60分钟,请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!祝你考出好成绩。 一、看拼音写词语。(16分
一年级下册语文教案-识字3小青蛙doc∣人教部编版

2018/8/14 11:25:41

教案

145KB

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作者:dongxiao521

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一、激趣导入 1. 课件谜语:"绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。"孩子 们,猜猜看,它是谁?(青蛙) 2. 揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙) 3.课件出示漂亮的小青蛙。   导学:同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题) 4.说说你对青蛙
一年级下册语文教案-识字2姓氏歌∣人教部编版

2018/8/14 11:24:18

教案

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作者:dongxiao521

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一、诵读导入,激发兴趣 1.播放《百家姓》音频文件,学生进行跟读。 2.说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗? 同学们,我们中华民族具有悠久的历史,灿烂 的文 化。我国的经典诗文有哪些,你们知道 吗? 学生讨论交流。 (出示课件:告诉学生,我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文
一年级下册语文教案-口语交际七∣人教部编版

2018/8/14 11:23:09

教案

113KB

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作者:dongxiao521

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一、游戏激趣,导入新课 (教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏。上课铃声响后,孩子们仍意犹未尽。) 师:小朋友们,刚才我们玩的是什么游戏? 生:老鹰捉小鸡。 师:这个游戏好玩吗? 生:好玩极了![来源:Z+xx+k.Com] 师:那这节课我们一起做游戏好吗?(板书课题) [来自e网通客户端]

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