4月3日,义乌市廿三里一小一派喜气洋洋,操场的栅栏上、教学楼的过道上、甚至连校园的树枝上,都挂满了孩子们自己制作的风筝,现场共展示了1300余只风筝。更有亮点的要数操场了:来自全校24个班的的24个小组的同学聚集在一起,进行现场制作比赛。该校的传统节日——2010年开始,一年一届从未间断的“拨浪鼓风筝节”又开幕了。

据校长朱祖勇介绍,这是该校第六届风筝节了。本届风筝节与往届不同的是风筝制作的画面设计上增添了两个结合:一是融入了“剪纸”,“剪纸艺术”和“风筝制作”两项“非遗”的相结合,使风筝更美丽;二是融入农历二十四节气的元素,现场比赛时每组以一个节气为主题,分别用书法、剪纸、绘画等方式表现,提升了风筝制作中民族文化传承的效应。

据悉,廿三里一小是金华市非物质文化遗产传承教学基地,自2010年起开始开设风筝制作课程,每年举行“拨浪鼓风筝节”。该校在传承经典的同时,结合地域特色,开发有六边形、圆形、三边串式等诸多种类的拨浪鼓风筝,其中最小的风筝仅20厘米,最大的拨浪鼓风筝长近5米,曾在义乌市文博会中展出。学校建有风筝社团,建有风筝文化长廊及制作教室,编有《拨浪鼓风筝节》特刊。风筝项目与学校拨浪鼓文化创新相结合成为该校一大特色。2014年12月,该?!斗珞葜谱鳌房纬瘫黄牢逦谑形ㄒ坏恼憬〉谌房纬?。全校1300多名师生不仅人人会放风筝,而且人人都会做好几种风筝,学生们像盼过年一样地盼风筝节。放飞风筝成了该校师生津津乐道的一件开心事。该校举办的风筝节系列活动主要包括布置环境、绘画比赛、制作比赛、放飞比赛、摄影比赛和征文比赛等六大环节。动手制作风筝前,各班纷纷利用黑板报、手抄报等形式介绍各种风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝扎制的设计与结构等和风筝有关的知识。随后,安排学生开展熟读关于风筝的文章及诗词活动,为风筝节营造浓浓的文化氛围。

该校五(一)班班主任郑爱青介绍说,她班上共有44学生,这次展出的有12只。她认为,制作风筝对培养学生的动手能力有很大帮助。该班学生黄玮自豪地说,“我一年级时做的风筝不能飞,后来就越做越好了,都能飞,而且越做越漂亮”。

采访中,廿三里街道“民间风筝制作传承人”朱小弟告诉笔者,年年做风筝,尽管学生长常有一年级的新手,但教师制作指导水平提高了,学生风筝制作水平越来越高。尤其是今年有了剪纸艺术的加入,画面内容更丰富,风筝更漂亮了。

该校又是义乌市青少年摄影基地。在这次风筝节比赛现场,就有来自稠城一校教育联盟各校的60名学生参加联盟组织的摄影比赛。来自稠城三校603班的张骁同学在现场拍了72张照片,他说:我多次参加过摄影比赛,但这次是最有趣的了,除了感受风筝的美丽之外,还让我有机会欣赏“剪纸艺术”和“风筝制作”两项“非遗”文化。来自义驾山小学的学生摄影比赛带队老师龚春夏说:“今天看到这么多学生自己制作的风筝,真让我和学生都长见识了”。

义乌市教育研修院综合实践课程教研员斯文辉高兴地说:年年有风筝节,年年有创新。当“风筝”遇到了“剪纸”,风筝把剪纸送上一个更高的层次,“剪纸艺术”飞上了天;因为有了“剪纸”,风筝自身更亮丽了,风筝又增添了一种新的艺术含量,传统的风筝节也就更精彩了!