近日,深圳福田区南华实验学校的家长群中,一份所谓的重要信息通告犹如一石激起千层浪,引发了家长们的强烈质疑。
  
  “我们不是看不起这些生源,而是这些原本的固定生源大多来自一低二多三无的低收入,多孩子,无房无固定职业无教育规划的低层次家庭,严重缺乏前期基本行为和教养与基础积淀,存在严重行为与知识缺陷。”学校的生源被以三六九等划分,“低层次家庭”等字眼更是清晰可见!这让部分学生家长为之愤怒不已。
  
  朗朗乾坤,真的很难想象,竟然会出现这样一份充满歧视性字眼的学校通告。
  
  对此,该校一副校长称,这是校长微信聊天内容,后来被人做成了PPT的形式,还被冠以“重要信息通告”的抬头,并加上了?;盏耐计?,让这段内部的发言仿佛变成了校方的官方公告。另一副校长称,校长情绪宣泄失言,并非其本意,代表校长致歉。接下来,他们会在教学工作中用实际行动消除事件带来的影响。
  
  在大力倡导教育公平的当下,即便只是校长在微信群里的个人感慨,但这样的“失言”无疑也触犯了“有教无类”之大忌,令人不齿。
  
  “与往年想(相)比,今年的生源将‘换了一半的血’”、“我们完全逃脱了‘落后学校’的‘招生生源陷阱’”……稍稍浏览一下这份“重要信息通告”,我们不难明白校长何以激动到不慎“失言”的地步。一言以蔽之,就是经过全体教职员工的努力,该校的生源质量今年有了明显提高。
  
  众所周知,教学是教师与学生双向互动的过程,如果生源存在欠缺,教师不仅很辛苦,而且很难取得良好的教学效果,甚至“吃力不讨好”、“灰头土脸”。所谓的职业“荣誉感”、“成就感”与“自豪感”,自然更是无从谈起。
  
  “咸鱼翻身”之后,借机激励动员全体同仁再接再厉,当然无可厚非。但微信群并非私人日记,具有一定的公共属性,身为校长,岂能口不择言?如果用“生源素质明显改变”之类不含歧视色彩的词汇进行表述,完全足以说明问题,又怎会另生枝节,将自己抛到舆论的风口浪尖?
  
  站在更高要求审视,作为学校灵魂的校长,应该具有教育家的胸襟,秉承立德树人、有教无类的宗旨理念,无论生源素质的高低,都要一视同仁,因材施教。倘若如此,又怎会“祸从口出”?一句聊天“失言”,这样的解释未免太轻飘。
  
  谴责批评校长的同时,我们也必须承认他提到的生源素质问题是客观存在的事实?;谎灾?,所谓的“一低二多三无”家庭,在现实中确实有不少。这些家庭的孩子因先天的某些劣势,也的确可能存在一些问题。不应该歧视他们固然是一个基本态度,但如何有效帮助他们,更值得深入探究。
  
  父母是孩子的第一任老师。家教起着无法替代的重要作用,不仅不可或缺,而且在很多时候其重要性甚至超过了学校教育。“低层次家庭”的孩子之所以整体素养存在欠缺,家庭教育很大程度上要担负重要责任。因此,如何让“低层次家庭”意识到并切实担负起教育子女的责任,实乃当务之急。“低层次家庭”并不是不愿意好好教育孩子,很多时候确实是囿于能力视野等限制,非不为也,实不能尔!在引导和教育家长方面,学校如何慨然有为,大有文章可做。